Archives de catégorie : Pistes d’activités

Des activités débranchées pour comprendre les notions d’algorithme, de boucle, d’instruction conditionnelle, etc

  Jeu des prénoms   (vidéo: “dichotomie, le jeu des prénoms”)   Jeu de Nim   https://pixees.fr/le-jeu-de-nim-comme-algorithme-2/?mediego_ruuid=143261a4-25f9-11e7-a75f-fd895fe51065 (Jeu de Nim: on commence par découvrir les règles du jeu, puis la question de chercher à gagner se pose, et on découvre alors une solution répétitive qui fonctionne mécaniquement.   objectif  : introduire la notion d’algorithme  (et… Lire la suite »

Ludification des enseignements

La ludification (ou gamification en anglais) est l’utilisation des mécanismes du jeu dans une situation d’apprentissage. Son objectif est d’augmenter la motivation, l’implication dans la tâche et de diminuer la peur de l’échec face à une situation nouvelle en s’appuyant sur la prédisposition naturelle de l’être humain au jeu.

Nouveau Défi Web

Devant la difficulté à trouver un site thématique susceptible de servir de base à un défi digne de ce nom, j’ai décidé de proposer aux classes de travailler à partir de la page de démarrage pour les élèves du primaire proposée par Pratic 34.

Ressources en ligne pour le calcul

Que ce soit pour une utilisation collective via un video-projecteur ou des ateliers personnalisés sur un poste individuel, on trouve en ligne de nombreuses ressources en matière de calcul (principalement mental) qui permettent de mettre rapidement et efficacement les élèves en activité. En voici une rapide sélection :

Jouer au scrabble

Un exemple d’activité très facile à mettre en place dans sa classe ou même dans l’école permettant aux élèves d’acquérir un certain nombre de compétences du B2i. Cette activité a également l’avantage d’être complètement transversale.